Cómo ser Logopeda

9:00 — Sesión con un niño de 4 años con trastorno fonológico: no pronuncia bien los grupos consonánticos (br, gr, tr). La logopeda trabaja con pictogramas, juegos de imitación y estimulación orofacial. La madre observa y toma notas para practicar en casa.

10:00 — Evaluación inicial de un adolescente con disfemia (tartamudeo): aplicación de la escala SSI-4, grabación de muestra de habla y entrevista con los padres. Se explican los factores que influyen en la fluidez y se establece un plan de trabajo.

11:00 — Sesión online con una profesora de secundaria con disfonía funcional. Trabajo de higiene vocal, técnicas de colocación de voz, ejercicios de resonancia y estrategias para reducir el abuso vocal en clase.

12:30 — Hospital, unidad de daño cerebral adquirido: rehabilitación de afasia en un paciente con ictus hemorrágico hace 3 meses. Trabajo de comprensión auditiva, nominación de objetos y ejercicios de escritura compensatoria. Coordinación con neuropsicología y fisioterapia.

14:00 — Reunión de equipo en el colegio de educación especial: la logopeda presenta el seguimiento de los cinco alumnos del centro que reciben tratamiento logopédico. Se coordinan objetivos con los tutores y la orientadora.

16:00 — Sesión con adulto mayor en residencia: valoración de disfagia con textura de alimentos modificada. Recomendaciones al equipo de enfermería sobre las consistencias seguras para el paciente.

17:30 — Redacción de informes de evolución para los padres y el médico de varios pacientes. Actualización de los programas de intervención trimestrales.